Comunidades

TV:¿EDUCA O DEFORMA?
Por Tamar Jhadad

Los jóvenes israelíes de entre 12 y 13 años tienen el dudoso privilegio de mirar más televisión que otros jóvenes de su misma edad en por lo menos 36 países diferentes.Este dato es el más relevante de un estudio hecho por el Dr. Iosi Harel, director del Dpto. de Sociología de la Universidad Bar Ilán. Sólo un 2% de los niños israelíes en esa edad no miran TV.
De una analisis mayor de los datos se desprende que el 52% de todos los alumnos miran TV entre 1/2 hora y 3 horas por día. Un 29% ve entre 4 y 5 horas y un 17% más de 6 horas.
"Antes de que mi hijo alcancé a dejar la mochila de la escuela ya se encuentra encendiendo el televisor",dice la madre de un alumno de Tel- Aviv."Ahí mismo empieza la batalla ya que nada le interesa; sólo la TV".
Al Dr. Harel le preocupan los resultados de la investigación. Según él el tiempo que los alumnos le dedican a la TV es a cuenta de otras actividades más últimes."Hay muchos jóvenes que ven TV más de 5 horas al día en lugar de hacer algo más productivo como leer, jugar u otras actividades sociales y comunitarias",dice. "Pierden tiempo en programas absurdos como telenovelas. TV es algo que hay que mirar en forma adecuada, con responsabilidad por los contenidos".
La Dra. Shoshana Mulat, directora de la Academia Educativa Ajava, rescata aspectos educativos de la TV. "Hay que tener la habilidad para rescatar lo educativo de la televisión. No todo es malo.Hay programas útiles sobre temas históricos, naturales, películas. Mulat opina que son los padres y docentes los que deben enseñarle al chico a ser crítico con lo que ve. El psicologo Moti Chalcher no descarta el valor de la TV y su influencia sobre los más pequeños."La TV debe ser educativa y práctica.El problema es con los chicos que se sientan horas y no la critican y así reciben conceptos no adecuados para vivir.La TV es parte de la cultura del no esfuerzo. Hay chicos que no entienden el mundo sin ella",dice el psicólogo.
El Dr. Ribki Ribak, del Depto. de Comunicaciones de la Univ. de Haifa dice que "la TV es un instrumento para crear cultura.Si los contenidos son adecuados, vale la pena. La TV ocupa en el hogar el lugar que la gente quiera darle. Si se la utiliza como baby sister vamos por mal camino".
Para Ariel Fridman, especialista en comunicaciones de la academia Gordon dice que "por definición toda TV educa. La pregunta es a que educa. Influye en la conducta, los valores, en la adquisición de vocabulario. También influye en la cognitividad de los niños".
El Dr. David Gorbitz, experto en comunicación y folklore y docente de la carrera de Comuniación Social dice que la TV "no estaba destinada a ser un factor educativo.La TV educa para la satisfacción rápida de las necesidades y otro tipo de superficialidades. Televisión y educación son lo contrario",dice rotundo.
La secretaria de Comunicaciones de Israel tomó en los últimos meses una serie de medidas para proteger a los jóvenes televidentes de contenidos no educativos en canales comerciales. Por ejemplo, se autorizó al canal 10 a transmitir la telenovela juvenil Rebelde Way(En Israel se la conoce como Los Rebeldes) antes de las 17 horas y a condición que luego haya un debate en estudios con un psicologo. La Secretaria expresa: "Nosotros no censuramos pero no vamos a renunciar al derecho y responsabilidad que nos asiste respecto a velar por un público joven en horas que la TV no esta bajo control de los mayores".

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